【教科研】看观摩、共学习、齐进步
更新日期:2021-11-29发布人: 点击次数:354

为了促进教师队伍专业化的发展,促进教师整体水平的提高。本次开课由大一、中七、小二班老师进行。

首先是由大一班的梅梅老师给我们带来了一节数学活动:《我们的好邻居》,

在活动过程中,梅梅老师的教具和幼儿操作材料准备的很充分,抓住目标、围绕目标中的重难点有序开展教学活动。将相邻数抽象的概念化简为易,以“邻居”一词为活动的出发点,让幼儿结合已有的经验,理解“相邻数”为何意。

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在跑组的过程中,梅梅老师精心的准备了3组不同的材料,让幼儿自由去选择操作。


接下来是由中七班蕾蕾老师带来的数学活动《量布做围巾》。本节课目标是通过测量,尝试用数字记录自己测量的结果。

蕾蕾老师以兔妈妈的身份调动幼儿上课的积极性,通过以兔妈妈想要做围巾遇到了困难,请幼儿来帮助她。

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最后,是由小二班的珊珊老师带来的数学活动《区分上下》。珊珊老师从小班年龄发展目标入手,整个上课过程以故事性为线索,在每个环节中都穿插的故事的发展进程,潜移默化的将目标渗透在故事中,调动小朋友参与的积极性。幼儿参与度非常高,且目标完成非常好。

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最后,在三位老师上完课之后,我们一起在会议室研课。以年级组为单位,大家对三位老师上课给予点评,总结亮点与不足,同时也请三位上课的老师就自己上课的内容进行说课。

说课的过程也是自我反思的过程,三个老师就自己上完课之后也意识到了一些不足,如珊珊老师觉得自己制定的目标跟班级孩子的发展水平有些冲突,蕾蕾老师对自己提供的操作材料意识到了有些不利用孩子观察等。

老师们也对三位老师上课进行点评,有亮点大家可以相互学习。如:三位老师的教态很好、目标的设定是与各年龄段的发展水平相联系、老师们的教具准备很充分和认真等。同时也指出了不足,教具的使用需要考虑是否合适等。人无完人,大家相互讨论、真诚表达,更好的进步与学习,一切都是为了孩子。

最后在园长也对我们提了新的要求,就本节课开设的内容,请小、中、大老师继续上,结合大家今天提出的建议给下一次上同课程的老师新的指导和思路。

所以,期待下一次的教研活动。